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Une première canadienne à l’Université d’Ottawa : un séminaire en ligne sur les communications en santé
OTTAWA, le 26 mai 2009 - Un nouveau séminaire de maîtrise sur les communications en santé a été lancé ce printemps sur le site Blackboard Vista par madame Rukhsana Ahmed, professeure adjointe au Département de communication de l’Université d’Ottawa. Il s’agit du premier séminaire de deuxième cycle dans ce domaine à être offert en ligne.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un projet financé par une subvention de 11 475 $ du Sous-comité du Sénat sur la pratique de l’enseignement et du Centre de pédagogie universitaire de l’Université d’Ottawa. Le séminaire, très interactif, aborde la théorie et la recherche sur les communications en santé, un domaine en pleine expansion. Il offre des discussions animées sur diverses questions touchant différents contextes, dont les interactions entre les fournisseurs de soins et leurs patients, la communication au sein des organisations de soins de santé, les campagnes de santé publique et les significations culturelles de la santé et de la maladie.
« Sous l’impulsion des technologies modernes, la formation sort des salles de classe pour se donner à distance. Ce séminaire s’adapte à l’horaire des étudiants; il est facile d’accès, leur donne plus de choix et, bien sûr, leur permet d’acquérir de nouvelles connaissances et compétences », précise Mme Ahmed.
Insistant lui aussi sur les aspects novateurs du séminaire, le professeur Denis Bachand, directeur du Département de communication, indique : « Avec cette composante lancée par Mme Ahmed, notre département est bien placé pour se démarquer dans le domaine des communications en santé au Canada et pour affirmer sa présence sur la scène mondiale. L’expérience multinationale de professeurs comme Mme Ahmed et ses collègues attirera l’attention des étudiants internationaux, et nous avons bien l’intention de poursuivre nos efforts dans cette voie. »
La professeure Ahmed est reconnaissante de l’appui du Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage et du Centre du cyber-@pprentissage, et surtout de l’aide de la conceptrice pédagogique Wendy Lowe.